赞比亚教育管理系统 (EMIS)¶
Akros 是一家在设计和实施方面经验丰富的非政府组织 改善人们健康和福祉的数据驱动系统 弱势社区。
继水、环境卫生和个人卫生取得巨大成功之后 (WASH) 该计划已在赞比亚 172 个地区推出，Akros 正在 现在使用相同的 DHIS 2 可视化工具供酋长国访问 教育数据。www.akros.com
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谁参与了这个计划？ 这个计划是我们最新的项目； 它始于 2016 年。与普通教育部合作 在联合国儿童基金会的支持下，Akros 开发并实施了 纳姆瓦拉区教育管理信息系统（EMIS）， 赞比亚使用 DHIS2。
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**在此倡议之前情况如何？**之前 在这个 EMIS 中，教育部依赖于学校的年度报告 被放入 Microsoft Access 数据库中。年度报告 阻止对出勤等关键教育信息进行数据采集 或季度标准化考试成绩。这放置了显着的 供该部决策的数据有限 和各级政策制定
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**没有可靠的出勤数据。**在 EMIS 之前，每年入学 信息是学生人数的唯一可用指标 去上学。因此，平均每天的出勤率往往是 与入学人数有显着差异。
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**DHIS2 报告什么类型的数据？**如上所述，我们 每月捕获汇总数据，向我们显示注册情况 以及教师和学生的出席人数。我们还捕获水， 环境卫生和个人卫生 (WASH) 信息。我们正在检索考试成绩 读写能力和算术能力，最后，我们正在获取有关学校的数据 喂养天数和消耗的商品。对于事件捕获， 我们正在收集有关教师辍学率的定期数据 学生和商品对教材、笔的需求， 教科书等
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**EMIS 指标的示例：**计算出百分比 在校学生上课情况，该指标计算公式为 将每天上课的所有学生相加除以学生人数 当月的教学天数。
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**EMIS 系统的表现如何？**我们在一些领域取得了进展 例如帮助教师和领导了解 数据和责任。参与者越来越意识到如何 标准化报告产生一致的结果。决策 我们在实时出勤和学习者等领域检索到的数据 结果数据比以往任何时候都更加可靠。例如， 现在，教育部可以在考试后立即看到结果；干预措施 可以根据考试成绩立即开发教师支持。
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**面临的挑战是什么？**在此之前只有年度纸质报告 EMIS，因此我们在以下方面有一些学习曲线需要解决 让参与者舒适地使用平板电脑输入数据 矩阵演示。我们努力保持数据简单；我们搬家了 从 27 页数据减少到 1 份月度报告和 1 份定期报告。 然而，一些纸质痕迹仍然存在。最后，我们面临的是 可用数据输入人员能力低下的挑战
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**未来是什么？**我们热衷于建立反馈循环，其中包括 教师、家长教师协会 (PTA)、酋长和学区 长官。我们希望拥有标准化的仪表板和数据 质量评估工具，包括验证规则和标准 运营流程。我们希望实施国家级报告。 最后，我们希望扩展到赞比亚的其他地区。很多要 想一想\！
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照片由亚历克西斯-巴恩斯拍摄、 阿克罗斯］(resources/images/use_cases/akros_emis1.jpg)