Guide du formateur sur la conception conceptuelle des programmes Tracker¶
En quoi consiste ce guide ?¶
This guide is a support document for DHIS2 Academy trainers for the session “Conceptual Design for tracker program.” This session follows the standard Academy training approach with 1) a participants reviewing provided registers and forms and 2) preparing presentation slides and documents to present.
Ce guide aidera le formateur à préparer les discussions et les présentations par les participants.
Objectifs d'apprentissage de cette session¶
- Identifier les outils qui peuvent être implémentés en tant que Tracker ou Agrégé pour la saisie des données et les rapports.
- Identifier la logique et le flux de travail pour l'implémentation du Tracker sélectionné
- Identifier les attributs, les éléments de données et les différentes étapes du cas d'utilisation
- Partager avec le groupe l’approche de l’équipe sur le cas d’utilisation
Temps requis¶
Exercice : 1H-1H30
Présentation : demandez aux participants de préparer une présentation de 10 minutes sur leurs cas d'utilisation
Contexte¶
Le design conceptuel permet aux participants d'appliquer à la fois les modèles de données Événement et Tracker à la conception d'un programme.
Dans cette session, les animateurs prépareront un certain nombre d'outils utilisés dans la région, ils scinderont les participants en groupes et leur demanderont de discuter en équipe et de faire une présentation en plénière.
Préparation¶
Afin d'assigner une localisation à cet exercice, les registres du pays hôte ou du pays du participant peuvent être collectés et utilisés dans le cadre de cet exercice. Vous devez envoyer une requête aux participants pendant les sessions webinaires de l'académie et évaluer tous les registres reçus pour les utiliser dans cet exercice. Si vous recevez des registres longs et/ou compliqués, sachez que les participants ne seront pas tenus de prendre tout le registre et d'en convertir la conception pour qu'elle fonctionne dans DHIS2. Toutefois, s'ils peuvent en faire une présentation générale et démontrer qu'ils comprennent le modèle Tracker, cela suffira.
Si vous n'arrivez pas à trouver des registres locaux adéquats, vous pouvez en sélectionner dans le dossier "registres"
Étapes/instructions¶
Étape par étape
- Partager les registres disponibles, les cartes et les formulaires de patients avec les groupes
- Identifier et procéder avec les outils qui peuvent être implémentés en tant que Tracker
- Donner un aperçu du résultat souhaité pour l’exercice
- Exigences pour l'équipe
- Un examen approfondie des outils
- Décision de mettre en œuvre un événement unique ou plusieurs avec enregistrement
- Si unique
- Identification des ensembles d'options de données, des éléments de données et des sections de formulaire
- Si plusieurs avec enregistrement
- Identification des informations et des attributs d'enregistrement
- Identification des différentes étapes, éléments de données et sections
- Identification des ensembles d'options de données, des éléments de données et des sections de formulaire
- Présentation des travaux sur une feuille de calcul Excel (éléments de données, étapes, etc...)
- Une présentation PowerPoint du diagramme de flux conceptuel
- Les participants présentent leur travail de groupe et permettent aux autres participants de poser des questions et de donner leurs avis.
- Les animateurs formulent des remarques finales à la fin des présentations en relevant la meilleure conception et toute autre conception alternative, le cas échéant.
NB : Si le registre avec lequel ils travaillent est très long, il est recommandé au groupe de se concentrer sur ce qui suit
- Identifier les étapes du programme associées au registre
- Identifier les attributs
- Identifier les sections dans les étapes du programme
- Identifier la destination des éléments de données dans le programme/l'étape/la section du programme
Identification of individual options/data elements may have to be cut out/cut down due to time restrictions